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Français I- le 31 octobre

31/10/2016

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DONNER: 
  1. Notes on questions on page 71 of your Cahier Interactif.

DEVOIRS: 
  1. rien

ITINÉRAIRE

I. Sonneur [10 minutes]
  • Write a question asking about how people celebrate Halloween. 
  • You can use the following verbs in your question:
    fêter = to celebrate/to party
    manger = to eat
    porter = to wear
    récolter = to collect (les bonbons)
    hanter = to haunt
  • Voici d'autre vocabulaire!

​II. Les Questions [30 minutes]
  • Tournez à la page 72 de votre Cahier Interactif.
  • Nous allons revoir les notes.
  • Puis, nous jouons un Kahoot.

III. Webquest: La Famille [50 minutes]
  • ​Vous avez la duration de la classe à travailler à votre Webquest.
  • Votre poster est dû à Google Classroom au commencement (beginning) de la classe demain.
DONNER: 
  1. Notes on questions on page 71 of your Cahier Interactif.

DEVOIRS: 
  1. rien
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Français I- le 28 octobre

28/10/2016

0 Comments

 
DONNER: 
  1. ALL REDO/MAKE-UP WORK IS DUE TODAY!!

DEVOIRS: 
  1. Watch the video on questions and take notes on page 71 of your Cahier Interactif. You can find the video on GC assignment U3.1: Les Questions (notes).

ITINÉRAIRE

I. Sonneur [5 minutes]
  • Vous avez cinq minutes d'étudier pour l'interro des verbes.

II. Interro: Les Verbes 2 [15 minutes]
  • Madame a le papier!
  • Mettez (put) l'interro à la boîte DONNER après vous le complétez.

III. Les Questions [45 minutes]
  • Madame Probst will give you a copy of the lyrics to the song Âllo Le Monde in both French and English.
  • First, we will listen to the song and follow the lyrics.
  • Then, go through and define the underlined words. You can use the English translation, a dictionary, or wordreference.
  • We will go over the definitions after about 5 minutes.
  • Next, see if you can identify the three different ways of asking a question in French. Look at the words used, the order in which they are used, and see if you can come up with any rules. You can write this on page 72 of your Cahier Interactif.
  • We will review.
  • Now wewill listen to the song one more time, this time listening for what questions are being asked.
  • Now, what do you think this song is about? Discuss. We will share!

III. La Famille en France [40 minutes]
  • Aujourd'hui, nous allons faire un Webquest! 
  • Suivez (follow) ce lien.
DONNER: 
  1. ALL REDO/MAKE-UP WORK IS DUE TODAY!!

DEVOIRS: 
  1. Watch the video on questions and take notes on page 71 of your Cahier Interactif. You can find the video on GC assignment U3.1: Les Questions (notes).
0 Comments

Français I- le 27 octobre

27/10/2016

0 Comments

 
DONNER: 
  1. rien

DEVOIRS: 
  1. ALL REDO/MAKEUP WORK DUE BY FRIDAY!
  2. Study your conjugations of regular verbs to prepare for Friday's quiz.

ITINÉRAIRE

I. Sonneur [5 minutes]
  • Vous avez cinq minutes d'étudier le vocabulaire.

II. Interro BOOM [10 minutes]
  • Sortez la feuille des interros.
  • Entitrez l'interro BOOM 23.

III. Les Verbes [30 minutes]
  • Premièrement, étudiez les conjugaisons des verbes réguliers à Conjuguemos.
  • Puis, nous allons revoir la négation à la page 40 de votre Cahier Interactif.
  • Puis, nous allons jouer un Kahoot à pratiquer la négation.

IV. Le Projet [40 minutes]
  • Vous avez la duration de la classe à travailler au projet.
  • Rappelez: Send your raw videos to Zach ou Faith!

DONNER: 
  1. rien

DEVOIRS: 
  1. ALL REDO/MAKEUP WORK DUE BY FRIDAY!
  2. Study your conjugations of regular verbs to prepare for Friday's quiz.
0 Comments

Français I- le 26 octobre

26/10/2016

0 Comments

 
DONNER: 
  1. Turn in your horaire to the LATE box on the back bookcase if you did not already turn it in yesterday.

DEVOIRS: 
  1. ALL REDO/MAKEUP WORK DUE BY FRIDAY!
  2. Study your conjugations of regular verbs to prepare for Friday's quiz.

ITINÉRAIRE

I. Sonneur [5 minutes]
  • Vous avez cinq minutes d'étudier le vocabulaire.

II. Interro BOOM [10 minutes]
  • Sortez la feuille des interros.
  • Entitrez l'interro BOOM 22.

III. Le Vocabulaire [10 minutes]
  • Vous avez 5 minutes d'étudier votre prochaine liste de vocabulaire.
  • Écrivez les termes à la page 68 de votre Cahier Interactif.
  • Nous avons un interro BOOM de ces termes demain.
IV. L'heure [30 minutes]
  • Premìèrement, nous allons revoir l'heure.
  • Puis, nous allons jouer un jeu avec les numéros.

V. Le Projet [40 minutes]
  • Vous avez la duration de la classe à travailler au projet.
  • Rappelez: Send your raw videos to Zach ou Faith!
DONNER: 
  1. Turn in your horaire to the LATE box on the back bookcase if you did not already turn it in yesterday.

DEVOIRS: 
  1. ALL REDO/MAKEUP WORK DUE BY FRIDAY!
  2. Study your conjugations of regular verbs to prepare for Friday's quiz.
0 Comments

Français I- le 15 octobre

25/10/2016

0 Comments

 
DONNER: 
  1. rien

DEVOIRS: 
  1. ALL REDO/MAKEUP WORK DUE BY FRIDAY!​

ITINÉRAIRE

I. Sonneur [5 minutes]
  • Vous avez cinq minutes d'étudier le vocabulaire.

II. Interro BOOM [10 minutes]
  • Sortez la feuille des interros.
  • Entitrez l'interro BOOM 21.

III. Le Vocabulaire [10 minutes]
  • Vous avez 5 minutes d'étudier votre prochaine liste de vocabulaire.
  • Écrivez les termes à la page 67 de votre Cahier Interactif.
  • Nous avons un interro BOOM de ces termes demain.

IV. Les Verbes [20 minutes]
  • Vous avez cinq minutes d'étudier les verbes à cet activité.
  • Puis, nous allons jouer le jeu de dés.

V. Le Projet [40 minutes]
  • Vous avez la duration de la classe à travailler au projet.
  • Rappelez: Send your raw videos to Zach!
DONNER: 
  1. rien

DEVOIRS: 
  1. ALL REDO/MAKEUP WORK DUE BY FRIDAY!​
0 Comments

Français I- le 24 octobre

24/10/2016

0 Comments

 
DONNER: 
  1. rien

DEVOIRS: 
  1. ALL REDO/MAKEUP WORK DUE BY FRIDAY!
  2. Finish today's reading activity if you do not finish it in class.
  3. Finish the writing activity if you do not finish it in class.

ITINÉRAIRE

I. Sonneur [10 minutes]
  • How do you feel about the current start-time of high schools in Wake County? Why?

II. Interro BOOM [10 minutes]
  • Sortez la feuille des interros.
  • Entitrez l'interro BOOM 20.

III. Le Vocabulaire [10 minutes]
  • Vous avez 5 minutes d'étudier votre prochaine liste de vocabulaire.
  • Écrivez les termes à la page 66 de votre Cahier Interactif.
  • Nous avons un interro BOOM de ces termes demain.
IV. Lire: L'horaire [40 minutes]
  • Allez à Google Classroom et ouvrez l'activité U2.1: Lire: L'horaire.
  • Complétez l'activité et cliquez TURN IN!
  • Puis, continuez à la prochaine activité.

V. Écrire: Mon Horaire [30 minutes]
  • Vous allez (are going) écrire votre horaire (schedule).
  • Sortez une feuille de papier.
  • Écrivez au même (same) style de l'horaire à GC activité U2.1: Lire: L'horaire.
  • Donnez aussi (also) les activités extrascolaires, comme les sports le bande.
  • Puis, répondez à ces questions:
  1. À quelle heure est-ce que vous arrivez à l'école?
  2. À quelle heure est-ce que vous mangez le déjeuner?
  3. À quelle heure est-ce que vous quittez l'école?
DONNER: 
  1. rien

DEVOIRS: 
  1. ALL REDO/MAKEUP WORK DUE BY FRIDAY!
  2. Finish today's reading activity if you do not finish it in class.
  3. Finish the writing activity if you do not finish it in class.
0 Comments

Français I- le 21 octobre

21/10/2016

0 Comments

 
DONNER: 
  1. Rien

DEVOIRS: 
  1. Finish the clock foldable that we started in class. Here are the directions.
  2. Practice telling timewith the activities at this link for 15 minutes.
  3. Practice conjugating regular verbs on Conjuguemos for 15 minutes.
  4. Make-up/Re-do deadline: Friday, October 28.

ITINÉRAIRE

  • Aujourd'hui, nous avons un jour de travail.
  • Les Options:
    • Le Projet
    • Les Tableaux à Choisir
      • 30 points sont dûs aujourd'hui
    • Le travail à refaire (redo/make-up)
DONNER: 
  1. Rien

DEVOIRS: 
  1. Finish the clock foldable that we started in class. Here are the directions.
  2. Practice telling timewith the activities at this link for 15 minutes.
  3. Practice conjugating regular verbs on Conjuguemos for 15 minutes.
  4. Make-up/Re-do deadline: Friday, October 28.
0 Comments

Français I- le 20 octobre

20/10/2016

0 Comments

 
DONNER: 
  1. Notes on telling time in French on page 59.

DEVOIRS: 
  1. Finish the clock foldable that we started in class. Here are the directions.
  2. Practice telling timewith the activities at this link for 15 minutes.
  3. Practice conjugating regular verbs on Conjuguemos for 15 minutes.

ITINÉRAIRE

I. Sonneur [5 minutes]
  • Répondez aux questions en français:
  • À quelle heure (at what time) est-ce que vous quittez la maison?
  • À quelle heure est-ce que l'école se termine (end)?
  • À quelle heure est-ce que vous mangez le dîner?

II. Interro BOOM [10 minutes]
  • Sortez la feuille des interros.
  • Entitrez l'interro BOOM 19.

III. Le Vocabulaire [10 minutes]
  • Vous avez 5 minutes d'étudier votre prochaine liste de vocabulaire.
  • Écrivez les termes à la page 64 de votre Cahier Interactif.
  • Nous avons un interro BOOM de ces termes demain.
IV. L'heure [45 minutes]
  • Nous revoyons (review) les notes de l'heure. Tournez à la page 59 de votre Cahier Interactif.
  • Répondez à ces questions et surlignez (highlight) les réponses:
  1. How do you ask "What time is it?" in French?
  2. How do you tell time before :30?
  3. How do you tell time after :30?
  4. What are the different expressions used when telling time in French? (ex: et quart, et demie, etc.)
  • Puis, nous allons pratiquer avec un Quizizz.
  • Finalement, nous allons créer un pliable.
  • Envoyez (send) le Fournisseur à ramasser (pick up) deux feuilles de papier par personne.

V. Projet [20 minutes]
  • Vous avez la duration de la classe à travailler à votre projet.
DONNER: 
  1. Notes on telling time in French on page 59.

DEVOIRS: 
  1. Finish the clock foldable that we started in class. Here are the directions.
  2. Practice telling time with the activities at this link for 15 minutes.
  3. Practice conjugating regular verbs on Conjuguemos for 15 minutes.
0 Comments

Français I- le 19 octobre

19/10/2016

0 Comments

 
DONNER: 
  1. Rien

DEVOIRS: 
  1. Take notes on L'heure (telling time) on page 59 of your Cahier Interactif.

ITINÉRAIRE

I. Sonneur [5 minutes]
  • How does your group plan on showing off your interesting aspect about AFHS? 

II. Interro BOOM [10 minutes]
  • Sortez la feuille des interros.
  • Entitrez l'interro BOOM 18.

III. Le Vocabulaire [10 minutes]
  • Vous avez 5 minutes d'étudier votre prochaine liste de vocabulaire.
  • Écrivez les termes à la page 61 de votre Cahier Interactif.
  • Nous avons un interro BOOM de ces termes demain.
IV. Les Verbes Réguliers [15 minutes]
  • Nous allons revoir les verbes réguliers.
  • Puis, nous allons pratiquer à Conjuguemos.

V. Le Projet [50 minutes]
  • ​Vous avez la duration de la classe à travailler au projet.
  • Si vous voulez enregistrer (record), parlez à Madame Probst.
DONNER: 
  1. Rien

DEVOIRS: 
  1. Take notes on L'heure (telling time) on page 59 of your Cahier Interactif.
0 Comments

Français I- le 18 octobre

18/10/2016

0 Comments

 
DONNER: 
  1. Notes on -ir/-re verbs on page 59 of your Cahier Interactif

DEVOIRS: 
  1. Practice the conjugations of -ir/-re verbs for at least 15 minutes on Conjuguemos or on this Quizlet list.
  2. Make-up/re-do deadline: Friday, November 28.

ITINÉRAIRE

I. Sonneur [10 minutes]
  • Étudiez la prochaine liste de vocabulaire. 
  • Ajoutez ces termes à la page 61 de votre Cahier Interactif.
  • Nous avons un interro BOOM demain.
 II. Écrire: Après le Lycée [10 minutes]
  • Aujourd'hui, nous allons (are going) compléter l'enquête.
  • Suivez le modèle à poser vos questions:
    Est-ce que vous... (verbes)
    Qu'est-ce que vous... (verbe)... (noms)...
    Est-ce que vous avez un cours de... (cours)
  • Vous pouvez créer des questions de choix multiples (multiple choice), cochez la réponse (click the response) ou de la réponse ouverte (open answer).
  • Posez au moins (at least) 10 questions.
  • Travaillez comme groupe à créer un enquête.
  • Du vocabulaire utile:
    Des Verbes en -er
    Des Sujets à l'école: 
    Liste 15
    Liste 16
    Liste 17
    Liste 22
    Liste 23

III. Les Verbes en -ir/-re [30 minutes]
  • Nous allons revoir les informations des notes.
  • Puis, nous allons jouer un Quizizz qui pratique les verbes en -ir/-re.
  • Puis, nous allons pratiquer à Conjuguemos.

IV. Le Projet [50 minutes]
  • Nous allons travailler au projet aujourd'hui.
  • Premièrement, nous allons décider les aspects qu'on va montrer.
  • Puis, vous pouvez planifier votre projet.
DONNER: 
  1. Notes on -ir/-re verbs on page 59 of your Cahier Interactif

DEVOIRS: 
  1. Practice the conjugations of -ir/-re verbs for at least 15 minutes on Conjuguemos or on this Quizlet list.
  2. Make-up/re-do deadline: Friday, November 28.
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